با هدف گسترش فرهنگ کتاب و کتاب خوانی در سطح جامعه و به ویژه کودکان و نوجوانان برنامه های گوناگونی در سطح کتابخانه برگزار می شود. در آبان ماه نشست کتاب خوان در مدرسه عشایری 12فروردین از مدارس حومه شهر حسینیه برگزار شد. در این نشست که با همکاری آموزگار مدرسه برگزار شد دانش آموزان باکتابهایی جدیدی آشنا شدند و به ارایه آنها در کلاس درس پرداختند. باتوجه به محدودیتهای زندگی عشایری برگزاری این گونه مراسم ها در این گونه مدارس تاثیر بسیار مثبتی بر دانش آموزان داشت و بااستقبال بسیار خوب دانش آموزان روبرو شد.

در این برهه از زمان، بحران فکری و اعتقادی بزرگی در میان پیروان امامان شیعه به وجود آمد. در این دوران که به سال‌های حیرت موسوم است، شیعیان به فرقه های متعدد منشعب گردیدند.

پس از شهادت حضرت امام حسن عسکری(ع) در سال ۲۶۰ هجری، امامت حضرت مهدی، آغاز گردید. از آنجایی که حضرت امام حسن عسکری(ع) برخلاف سایر امامان شیعه که در زمان حیات شان، جانشین بعدی را تعیین کرده بودند به طور علنی، جانشینی برای خود مشخص نکرده بود. 
حجت الاسلام برهانی؛ از علمای شهر کابل در یک گفتگوی ویژه با خبرگزاری صدای افغان(آوا) با بیان این مطلب افزود:"در این برهه از زمان، بحران فکری و اعتقادی بزرگی در میان پیروان امامان شیعه به وجود آمد. در این دوران که به سال‌های حیرت موسوم است، شیعیان به فرقه های متعدد منشعب گردیدند". 
به گفته این عالم دینی، عده ای از شیعیان اعتقاد داشتند که از امام حسن عسکری(ع) فرزندی باقی نمانده است و یا اینکه این فرزند درگذشته است و نیز بسیاری از شیعیان، امامت جعفر؛ برادر امام حسن عسکری را پذیرفته بودند و گروهی هم متوجه فرزندان و نوادگان امام نهم و دهم شیعه بودند؛ بنابراین تعداد کثیری از شیعیان در رابطه با جانشینی امام یازدهم، دچار اشتباه و شک و تردید گردیده بودند". 
به گفته برهانی، تعداد کمی از اصحاب امام حسن عسکری(ع) به رهبری عثمان بن سعید عمری باور داشتند و گفتند که وی پسری داشتند که جانشین مشروع برای امامت است. طبق گفته عمری، این پسر مخفی نگاه داشته شده بود؛ زیرا ترس آن می رفت که توسط دولت عباسی دستگیر و به قتل برسد. 
به گفته وی، این دیدگاه اگرچه در ابتدا در اقلیت بود؛ اما به مرور زمان به دیدگاه تمام شیعیان تبدیل گردید که شیعیان فعلی دوازده امامی را می توان پیرو این طرز فکر دانست. 
به باور این عالم دینی، روز جمعه هشتم ربیع الاول سال ۲۶۵ هجری قمری، امامت حضرت مهدی(عج) آغاز گردید. گفتنی است که ولادت امام زمان(عج) در روز جمعه بوده و همچنین آغاز امامت آنحضرت و نیز بنا بر نقلی که از نطر شیعه بسیار مشهور است، ظهور امام هم به روز جمعه خواهد بود و همینطور یکی از اسامی آنحضرت نیز جمعه است. 
 

در ادامه اجرای برنامه های فرهنگی کتابخانه نشست جمع خوانی کتاب هدهدسفید در مدرسه نواب صفوی برگزار شد. در این نشست که دانش آموزان پایه ششم حضور داشتند چهار جلد کتاب هدهدسفید معرفی شد و داستان (توی مدرسه چکار کنیم)از جلد دوم مورد جمع خوانی قرار گرفت. کتاب هدهد سفید در چهار جلد در طرحی زیبا توسط نهاد کتابخانه های عمومی کشور برای گروه سنی نوجوانان انتشار یافته است. هدف ار این کار تشویق هرجه بیشتر نوجوانان به سوی فرهنگ کتاب و کتاب خوانی می باشد.

 روز بیست و هشتم ماه صفر، روز غم انگیزی است، روزی که حضرت ختمی مرتبت محمد مصطفی (ص) دنیای فانی را وداع گفتند

و کتاب الهی و عترت خود را به امانت در نزد امت خویش نهادند و گویی همانند دوران پر برکت زندگیشان نگران امت خویش بودند. پیامبری که پس از گذشت قرنها از زندگی مادی و رحلت ایشان همچنان بسیاری از انسان‌ها با شگفتی به فضایل و کرامات اخلاقی آن حضرت می نگرند و هنوز بسیاری در اینکه مانند ایشان رفتار کنند، ناتوانند.

به گزارش خبرنگار دین و معارف اسلامی خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، پیامبر اکرم (ص) برای به نهایت رساندن مکارم اخلاقی مبعوث شده بودند و می‌فرمودند: سه چیز است که هرکس نداشته باشد، هیچ کار او تمام نیست؛ پروایى که او را از نافرمانى خدا بازدارد و اخلاقى که به‏ وسیله آن با مردم مدارا کند و بردبارى که به سبب آن نادانى نادان را رد نماید.

استاد مصطفی دلشاد تهرانی، از استادان دانشگاه و محقق در زمینه سیره پیامبر مکرم اسلام(ص) در معرفی ابعادی از شخصیت و سیره رفتاری آن حضرت به خبرنگار ایسنا چنین گفت:

پیامبر ختمی مرتبت، به کمال رساننده رحمت و محبت و نفی کننده جاهلیت و خشونت به تمام معنا بود. رسول خدا (ص) در هدایت مردمان و در مدیریت آنان بیش از هر چیز از رحمت و محبت بهره مى‏‌گرفت. خداوند هم آن حضرت را با این ویژگى در هدایت و مدیریت معرفى کرده است، این‏که آن حضرت به سبب رحمتى از جانب خدا در هدایت و مدیریت خود از محبت، مدارا و ملایمت و نفی خشونت به نیکویى بهره‏مند شده است و اگر چنین نبود، آن شیوه هدایت و اداره مطلوب حاصل نمى‌‏شد:

فَبِمَا رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ وَ لَوْ کُنْتَ فَظًّا غَلِیظَ الْقَلْبِ لَا نْفَضُّوا مِنْ حَوْلِکَ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَ اسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَ شَاوِرْهُمْ فِی الْأَمْرِ.

به موجب لطف و رحمت الهى، بر ایشان نرم دل شدى که اگر تندخوى سخت‏دل بودى از پیرامونت پراکنده مى‌‏گشتند. پس از آنان درگذر و بر ایشان آمرزش بخواه و در کار با آنان م کن. (آل عمران / 159)

خداى متعال فرستاده گرامى‌‏اش را با این وصف کمالى توصیف کرده که در اداره امور و پیشبرد مقاصد و هدایت مردمان از رحمت و ملایمت و مدارا برخوردار بوده است. آن‏گاه آن حضرت را به گذشت و بخشش و طلب آمرزش براى امّت فرمان داده است. این خود نشان دهنده جایگاه ویژه و اساسى این صفت در اداره امور است.

پیامبر اکرم (ص) به سبب رحمت و فیض الهى به چنان محبت و ملایمتى در هدایت و مدیریت خود دست یافته بود که به سبب آن، شگفت‏آسا موانع هدایت و اداره جامعه‏اى دچار تشتت و مشکلات فراوان، رفع و مقتضیات رشد و کمال آن فراهم شد. اگر رسول خدا (ص) سخت‏دل و تندزبان بود، هر آینه امتى فراهم نمى‏شد و مردمان از گرد او پراکنده مى‏‌شدند؛ به تعبیر محمد ابوزهره: خوى نرم پیامبر بود که قلب‏‌ها را جذب کرد و الفت بخشید و جان‏هاى گریزان را گرد آورد. (الوحده الاسلامیه / 79)

محبت، گذشت و بزرگوارى آن حضرت در مدیریتش بسیارى از مشکلات را که حل‏ناشدنى مى‌‏نمود، حل کرد. رحمت و محبت در اداره امور اعجاز مى‏‌کند و اعجاز مدیریت پیامبر خدا از آن نیرو مدد گرفته بود.

با آغاز سال تحصیلی جدید و ادامه برنامه های فرهنگی در کتابخانه اولین نشست کتاب خوان مدرسه ای در سال تحصیلی جدید برگزار شد. در این نشست که در مدرسه ابتدایی علوی برگزار شد پنج نفر از دانش آموزان پایه ششم به ارائه کتابهای خود پرداختند.کتابهای خدا پول بابا،هدهد سفید،بابا چه فایده ای داره،جمشید و تا رادیو خبر داد کتابهایی بودند که در مدرسه ارائه شدند.برگزاری این گونه نشست ها در کتابخانه تاثیر بسیار زیادی در علاقه مند کردن کودکان به کتاب و کتاب خوانی دارد.

.

استاد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فردوسی سرشار بودن دیوان حافظ از مهر و دوستی و همچنین ۲۰ بودن نمره حافظ در بین شاعران را علت نام‌گذاری ۲۰ مهر به عنوان روز بزرگداشت حافظ عنوان کرد.

به گزارش ایسنا، محمدجعفر یاحقی، در  مراسم بزرگداشت روز حافظ که در دانشکده ادبیات دانشگاه فردوسی برگزار شد، اظهار کرد: آقای کمالی سروستانی که  روز بزرگداشت حافظ را به ثبت رسانده در خصوص این موضوع گفته است وقتی دیوان حافظ را ورق می‌زنیم صحبت از مهر، دوستی و محبت است. همچنین شأن حافظ در بین شاعران بسیار بالا است و نمره حافظ هم بیست است. بنابراین ۲۰ مهر روز بزرگداشت حافظ نام‌گذاری شد.

وی افزود: مهر به معانی مختلف در دیوان حافظ بکار رفته است که جای مطالعه دقیق دارد که ببینیم این مهر به چه معنایی و مفاهیمی بکار رفته است.

استاد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فردوسی بیان کرد:  اگر ما هم در مشهد بیست و پنج اردیبهشت روز بزرگداشت فردوسی داریم به برکت حافظ است، هر چند که خود حافظ از برکات شاهنامه برخوردار شده است و در روزگار خود برای ما یک فردوسی دیگری است و رسالت فردوسی را دنبال کرده ‌و از برادران فرهنگی فردوسی در روزگار خود است.

یاحقی عنوان کرد: در سال ۷۶ که اولین سال بزرگداشت روز حافظ بود و من در آن مراسم در شیراز سخنرانی داشتم گفتم ما هم در مشهد روز فردوسی درست می‌کنیم و از سال ۷۷ به بعد این مراسم را اجرا کردیم.

وی با مقایسه برنامه‌های بزرگداشت حافظ و فردوسی تصریح کرد: در برخی برنامه‌هایی که برای حافظ برگزار می‌شود، استاد شجریان از ابتدا تا انتها در برنامه بوده‌اند، برادران کامکار میدان دار  همایش بوده‌اند و. اما ما در آرامگاه فردوسی چنین شرایطی داریم که بسیار از آن متأسفیم.

استاد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فردوسی ادامه داد: این جلسه و پیوند بین مردم و حافظ و پیوند بین شهرداری و دانشکده ادبیات را به فال نیک می‌گیرم. رسالت ما این است که این مسائل را بین مردم ببریم.

در راستای اجرای برنامه های فرهنگی در کتابخانه در مهر ماه سال جاری مسابقه کاردستی با حضور کودکان در کتابخانه  برگزار شد. مسابقه کاردستی با موضوع آزاد در کتابخانه برگزار شد که اعضا هر کدام با توجه به مهارت خود به ساختن کاردستی پرداختند این مسابقه در فضایی شاد و دوستانه برگزار شد که علاوه بر حضور اعضا در کتابخانه هر عضو به ساختن کاردستی مورد علاقه خود پرداخت.

بریک آغاز سال تحصیلی

بوی مهر، بوی مهربانی، بوی لبخند، بوی درس و مدرسه و شوق کودکانه در پیاده روها، بوی نمره های بیست، بوی دفتر حساب و مشق های ناتمام، بوی دوستی و محبت…

پاییز با خود شور می آورد و قاصدکها خبر بازگشایی مدارس می دهند، درختان آماده می شوند تا با شوق، برگهای رنگارنگشان را چون کاغذهای رنگی بر سر کودکانی که مشتاقانه به مدرسه می روند بریزند و سارها بر شاخه های انبوه درختان صف کشیده اند، تا آوازهای گرمشان را بدرقه کنند

نسیم، نفس های معطرش را هر صبح بر گونه های سرخابی کودکانه شان می دمد تا خواب را در سایه های کوتاه دیوار جا بگذارند و مشتاقانه تا حیاط منتظر مدرسه بدوند دیوارهای آجرنمای مدرسه را سراسر شور و شوق پر کرده است . کلاسها با آغوش باز در آستانه درها ایستاده اند تا میهمانان خود را در آغوش بکشند

واژه ها بر تخته های سیاه جان می گیرند و پروانه می شوند تا در نفس های هیجان زده کودکان پرواز کنند و فضای لرزان کلاس را گرم نمایند

چه شور و حالی دارد این روزهای آغاز مدرسه، روزهایی سراسر دلهره، شوق و اضطراب، روزهای مهر و مدرسه، روزهایی که خیابانها سرخوش هیجان لبریز صداهای کودکانه جاری در پیاده روهایند

روزهایی که عشق هر سحر، عاشقانه از پشت پنجره کلاس ها سرک می کشد تا با بالاآمدن آفتاب، تنشان را در نفس های معطر کودکان شست وشو دهند. روزهایی که آفتاب به شوق مدرسه رفتن هر صبح زودتر از آواز خروس ها بیدار می شود. روزهایی که ماه، بالای سر دفترهای مشق به خواب می رود

امروز اولین روز از ماه مهر و شروع فصل پاییز، ماه تحصیل، تلاش، مشق و مدرسه است ….

آغاز سال تحصیلی، آغاز سفر در مسیر دانستن و فهمیدن مبارک

آ